亦希（2 / 3）

我个人的特se，简笔画的秃头小人个个变的圆滚滚又有了自己的特se，特别需要强调的人物还得到自己的固定造形。我惯用的铅笔画和se铅笔画，也换成了颜se足够清晰的擦擦笔。

一来一往的修改後，我自觉很难掌握到他们希望我表现的方式。

「我能见见他们吗？」我耐不住x子，在见面的最後一天提出要求「我想要是能当面问问他们的想法，我一定会做得b现在更好！」

蓝先生思索几秒，便答应我任x的要求。

两天後，我收到他的le，上面是见面的时间，还有他工作地点的地址。

我循着地址找到地点。从外表来看就像是普通的补习班。

正想推开门时，早我一步打开门的是个看来b我稍长的男x，他冲着我b手画脚好一阵。

就算再努力盯着他的动作，我也不能明白一点。心中有些愧疚，早知道当初在读书的时候就该选修手语。因为被蓝先生拜托，就自大地以为自己可以帮助他们，却连他们的语言都不能理解。

蓝先生注意到我便走过来。他边向刚刚的男x打着手语，边对我解释：「我在告诉他，你看不懂手语还有你是谁。」

手语和嘴巴在说不一样的内容！我打心底眼佩服蓝先生。换作是我，肯定是办不到，从以前我就没办法同时使用两种语言。

「进来吧！」

回过神，蓝先生和旁边的男x都向我朝着手。

「那就打扰了。」我说着，声音出卖了我的怯懦。

蓝先生只是偷笑，用手语解释我说的话。

跟着他们走进应该是教室的地方，里面坐着另一名男x、一名阿姨年纪的nvx和一位老nn。

「我跟你介绍一下，刚刚一起进来的是小英，坐着的是小红、小俐和阿嬷。」蓝先生用手势告诉我介绍的每一个人。看着茫然的我又补上一句「要说你好的话就这麽做。」

「这样吗？」我学着他的动作把拳头放在鼻子前。

「对了。」蓝先生依然微笑着，对我说「把你的画给大家看吧！小英和阿嬷如果看得懂就表示你画的够简单，小红和小俐他们都可以理解听人的想法，可以给你建议。」

那一天，短短的时间里被修正的东西几乎是要我从头画起，不知道原因为何，b起失落更多的是一种莫名的踏实，突然之间所有的构想都有了方向。

「这里的发光和太yan太像了，两个要有分别。」

「人物再大一点b较清晰。」

「文字的运用再少一点，只用简单的字。」

「图片的顺序不要太复杂，要标清楚。」

藉由翻译收到他们每一个人的建议，我仔细地记了下来。就算不是最好的，我多少可以发挥一点作用吧！我那时候是这麽想。

在他们的帮助下，我顺利的完成。

「果然我还需要在进步啊！」我两边都这样回应，用着平时的傻笑。

谁也不会知道，我哭了多久。谁也不晓得砍伤我的，不是他们两个人善意的举动，是我过度的自责。

有时绝望是让人一蹶不振，有时却会给予从灰烬中重生的人无与lb的力量。

我想要被需要，我想要帮助人，我想要成为他们的力量。

在我心中不住呐喊的声音，让我总算有气力抹去眼泪，再一次提起画笔……

这些如今都已成了久远的记忆。在我负责作画的系列文章开始有了手语影片版後，我自然也就功成身退。停下我的画笔，却熄灭不了我想要帮助他们的心意。也许在最初受到蓝先生拜托时，他那诚挚的态度就已经进到我的心底形成一种坚不可摧的决心。

我继续学习，把多出来的时间全投注在手语上，目标是成为像蓝先生和教室里其他人那样的翻译员及协助者。

如今的我，当我像过去那样睁大眼睛看着小英的手语，我能够理解他要和我说的话：你这星期什麽时候会来呢？

星期六、星期天会来。也能够流畅地回答他的问题。

我不知道这会不会依旧是我的太过自信，满以为自己可以做得到。可是如今的我还在这条路上继续前进着……

在那之後，在我真正能熟练使用手语的时候，我和朋友一起来到山区的一间育幼院。她是来看她以前的学生，那个孩子因为父母突然离世而被送到那里。

在朋友和那孩子以及育幼院的老师说话的期间，我的目光不断被另一名孩子x1引。他目测大约两三岁，一直静静坐在角落，老师们和他说话，同学们在一旁大吵，他就连眨眨眼、挪动身t都没有。

我情不自禁就离开了朋友的身边，走到那孩子面前。

先是试着和他说话，果然一点反应都没有。接着我拿出饼乾，指指他再做了个吃掉的动作，最後把饼乾递给他。

这个孩子听不见任何声音。我立即就猜出他和身边熟悉的人们情况相同。稚neng的脸蛋，吃着饼乾满足的笑容，多麽惹人怜ai的